Paula Machado


Repórter

Muitas crianças no país ainda possuem dificuldade com a gramática e a ortografia. Muitas ainda não sabem ler e não sabem interpretar textos. E, em Montes Claros não é diferente, a escola municipal Afonso Salgado convive com o problema.

Entretanto, através do projeto Cine Poético os professores estão conseguindo resgatar a auto-estima dos alunos e incentivá-los a produzir poesias, a partir de seus conhecimentos sobre cada conteúdo estudando.

- O projeto surgiu através de uma reunião pedagógica com os professores e os diretores responsáveis pela escola. Procurávamos uma solução para sanar com os problemas de escrita, leitura e interpretação que os alunos enfrentavam. Eu e dei a idéia do projeto, mas tive total apoio dos professores de Educação Artística, História, Matemática, Geografia, Inglês e alguns colegas do turno matutino – afirma o idealizador do projeto Cine Poético, Antônio Eleutério Colto Filho.

Os poemas auxiliaram na aprendizagem das crianças


e melhoraram o desempenho escolar


(foto: DIVULGAÇÃO)

Participam do projeto os alunos da escola Municipal Afonso Salgado e alunos da Vila São Francisco de Assis (Morro do Frade), totalizando aproximadamente cento e vinte crianças, na faixa etária de 11 a 12 anos de idade.

DIFICULDADES

Segundo Antônio Eleutério, os alunos têm dificuldades de interpretação e conseqüentemente de escrever o que criam. Essa dificuldade que  atinge os estudantes nessa etapa escolar, não só na Afonso Salgado, mas também em outras escolas, como ele afirma, era agravada pela baixa auto-estima pela vergonha de suas dificuldades financeiras e culturais, como pelo medo de críticas. 

- Essa dificuldade precisava ser vencida pela escola já que poucos contam com a ajuda da família nas tarefas de casa e alguns refletem problemas sociais devido ao meio em que vivem. O bairro em que vivem é muito violento, com muitos casos de drogas, assassinatos e de famílias desestruturadas – explica Antônio.

Devido às dificuldades apresentadas pelos alunos na interpretação dos textos, na escrita e na gramática, o desempenho escolar caiu. De acordo com o professor de português Antônio Eleutério, essa dificuldade não interfere só na aprendizagem da língua, mas de todos os conteúdos.

- Resolvemos criar esse projeto para ajudar na auto-estima e no bom desempenho escolar dos alunos. Eles escrevem nas poesias coisas de suas vidas. E, é bom vê-los interessados e felizes em participar do projeto – diz.

Antônio revela que a realidade em que essas crianças vivem é muito complicada, que muitos deles já possuem vida sexualmente ativa.

ELABORAÇÃO

Em sala o professor de português trabalhou as características do gênero literário poema com os alunos. Depois, cada professor, em seu conteúdo, estimulou o aluno a escrever um poema utilizando os conhecimentos adquiridos.

- Os alunos gostaram da idéia e da liberdade de escrever e ilustrar sobre o que estavam escrevendo – conta aos risos Antônio.

Segundo ele, alguns resistiram inicialmente, então o professor sugeriu que desenhassem sobre o que queriam escrever, e logo começaram a produzir. Uns escrevendo, outros desenhando, outros colorindo, todos participaram. A professora de inglês sugeriu que alguns textos fossem traduzidos do português para o inglês.

- Eles adoraram ver suas produções escritas em outro idioma. Assim como ficaram felizes ao serem fotografados pela professora de artes que expôs cada poema com a foto de seu autor – explica.

A técnica utilizada para apresentação dos poemas, como ele revela, deixou os alunos muito entusiasmados, além de contribuir para o sucesso do projeto.

Já na fase de declamação, os estudantes perderam a timidez, desenvolvendo também a linguagem oral.

FRUTOS

Mesmo com o nascimento do projeto ainda recente, os poemas elaborados pelas crianças já foram exibidos no Psiu Poético, na terça-feira, dia 7 para a apreciação do público.

Antônio relata que foi a primeira exposição que eles participaram, mas que já deu a empolgação necessária para que eles queiram fazer uma outra e já querem preparar novos trabalhos.

- Eles ficaram muito felizes. A próxima exposição que queremos realizar com os trabalhos deles será a Feira de Ciências, que está sendo aguardada com muita expectativa – adianta.

Ele revela que a sociedade tem apoiado e recebido muito bem todos os trabalhos realizados pelos alunos. Os poemas das crianças  já foram expostos na Feira de Literatura, posteriormente na escola e no Centro Cultural.

- Estou feliz com o sucesso do projeto e por detectar mais uma vez que a criação e o desenvolvimento do conceito positivo contribuem para a aprendizagem e formação do aluno – afirma Antônio.

Ele acredita que a união dos professores de todos os conteúdos para melhoramento da leitura e escrita pode revolucionar o ensino, pois muitos alunos não aprendem a disciplina de matemática porque não conseguem interpretá-la e isso acontece com história, inglês, geografia, enfim tudo o que é ensinado.

- E quando se ignora essa dificuldade e segue com o conteúdo estamos condenando nosso aluno à marginalidade – finaliza.