Acadêmicos do curso de Educação Física da Soebras/Funorte promovem atividades em escolas públicas com objetivo de promover a introdução das aulas de educação física na grade curricular para estudantes do Ensino Médio no período noturno
Jerúsia Arruda
Repórter
jerusia@onorte.net
Nesta segunda-feira, 12 de novembro, acadêmicos do curso de Educação Física noturno da Soebras/Funorte realizam projeto tendo como tema a Ginástica na Escola, com objetivo de colocar em prática o conhecimento teórico adquirido em sala de aula.
As atividades acontecem, simultaneamente, na escola estadual Felício Pereira de Araújo e na escola municipal Professora Maria de Lourdes Pinheiro.
A educação física, além de oportunizar momentos de lazer, entretenimento e socialização, propicia aos alunos e corpo docente das escolas participantes um contato com a atividade física, valorizando sua prática
Laura Danielly, acadêmica do 6º período do curso, diz que a idéia do é promover o desenvolvimento integral do educando, para que as aulas de educação física do curso noturno não fiquem limitadas à bola.
- Esse tipo de atividade, além de oportunizar momentos de lazer, entretenimento e socialização, propicia aos alunos e corpo docente das escolas participantes um contato com a atividade física, valorizando sua prática. Na maioria das escolas, as aulas de educação física são facultativas para estudantes do Ensino Médio no período noturno e um dos pontos principais do projeto é promover sua introdução na grade curricular – explica.
A estudante ressalta que o projeto também tem como finalidade estimular as três áreas inerentes ao comportamento humano: cognitiva, afetiva e psicomotora.
- Na ginástica não podia ser diferente, pois é um veículo da Educação Física que pode ser definida como a Arte de Educar, e é preciso criar objetivos, metas visíveis para que os alunos possam compreender cada fase de seu desenvolvimento e os caminhos que temos que trilhar como profissionais para que seja possível oferecer aulas mais adequadas e satisfatórias. Se limitarmos nossas atividades aos esportes com bola, poderemos incorrer no erro de que a Educação Física pode oferecer pouco aos alunos, a não ser atividades lúdicas – ressalta.
Laura explica que, durante o projeto, serão debatidos cinco temas: Ginástica, Recreação, Esportes, Lutas e Dança.
- Na segunda-feira, dia 12, às 19 horas, na E.E. felício Pereira de Araújo, vamos debater o tema Ginástica na Escola, e, na E.M. Profª Maria de Lourdes Pinheiro, vamos falar sobre Recreação. No dia 19 de novembro, retomamos o projeto, quando abordaremos sobre Lutas, Esportes e Dança - resume a estudante.
Laura conta que no módulo do projeto que aborda a Recreação, serão montadas quatro estações, cada uma com duração de 20 minutos, e com um número de 25 participantes.
- A recreação permite criar e satisfazer o espírito estético do ser humano; oferece ricas possibilidades culturais; permite escapar do desagradável utilizando excesso de energia ou diminuindo tensão emocional; é experiência complementar, atividade compensadora, descarga de impulsos agressivos, fuga de pressão social que provoca frustração, monotonia ou ansiedade. Na escola, a prática da Educação Física tem se tornado sinônimo de esporte apenas, e queremos mostrar que através das atividades recreativas é possível estimular o interesse e promover a socialização dos alunos – argumenta Laura.
Entre as atividades estão cama elástica, jogos recreativos, estafetas e circuito.
Com público estimado em 300 pessoas, incluindo alunos e professores, durante a realização do projeto, segundo Laura, será feita uma breve apresentação teórica sobre o que é a Ginástica (origem, evolução, tipos, etc.) e, logo em seguida, demonstrações com profissionais da área de aeróbica, aero-bahia, entre outras.
- Essas demonstrações serão feitas como um aulão onde todos os presentes poderão participar – conclui.