Das carteiras da sala de aula para as cadeiras do Congresso Nacional. Projeto de iniciação científica estimulada por um edital da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) levou alunos e professores da Escola Estadual Cristino Alves de Jesus, do Norte de Minas, para conhecer de perto como funciona parte do Congresso Nacional em Brasília. 

Entre os dias 21 e 24 deste mês, onze alunos do projeto “Do despertar para a consciência política dos jovens do ensino médio” assistiram a reuniões e a uma audiência pública na comissão de Legislação Participativa da Câmara dos Deputados.

Para o professor de filosofia e coordenador do projeto, Hermelindo Souza Júnior, um dos principais objetivos é aproximar o jovem aluno das questões políticas tão comuns a todos. 

“Vivemos tempos estranhos na nossa democracia, onde tem se propagado a demonização da política. Isso, de certa forma, tem contribuído com o afastamento dos jovens da política. Quando a Secretaria de Educação divulgou o edital do projeto de iniciação científica, cujo um dos eixos era trabalhar o protagonismo juvenil nas escolas, logo escrevi um com esse escopo: inserir os jovens no contexto dos segmentos da política dando a eles uma bagagem teórica dos conceitos relacionados a política”, conta o coordenador.
 
EXPERIÊNCIA ÚNICA 
Após ver de perto alguns trâmites dos bastidores, Claudiane Gabrieli Santos, 16 anos, do 2º ano do Ensino Médio, relata que a experiência mudou sua forma de ver política.

“Antes não gostava. Depois de participar do projeto comecei ver com outros olhos, que eu tenho sim o direito de falar, de discutir diante da conversa que tenho que exercer a cidadania na democracia” relata.

O mesmo aconteceu com Marcos Felipe Soares, 17 anos, aluno do 3º ano do Ensino Médio. 

“Interpretei que a política brasileira é um reflexo da câmara. Percebe-se que os períodos difíceis que o Brasil enfrenta boa parte é culpa da falta de organização e empenho que vi na reunião dos deputados e senadores”. 
 
INTERESSE PELA POLÍTICA
A vice-diretora da Cristino, Izabel de Fátima Fonseca Gonçalves, relata que, antes do edital da SEE/MG, a escola já tinha um projeto interno chamado “Jovem Vereador”, em 2018.  

Com ele, se inscreveram no “Agosto das Juventudes”, edital de seleção que visa fomentar o protagonismo juvenil e o desenvolvimento de competências e habilidades inerentes à pesquisa, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular e nos currículos referência de Minas. 

“Vi o quanto a iniciativa proporcionou aos nossos jovens interesse pela política. Eles só precisavam de orientações e oportunidades para se interessarem pela pauta. Pelos relatos, percebemos que eles não se interessavam pela política, porque não eram conduzidos de maneira eficaz. O projeto veio para ajudar a escola a cumprir uma de suas funções, que é trabalhar a consciência política dos alunos” completa. 

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