O professor da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) Hugo Barbosa de Paulo lança, na próxima quinta-feira (6), às 20h, no Auditório do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), em Montes Claros, o livro Gênese Torta: vinte anos na sucursal do inferno do socioeducativo. A obra reúne duas décadas de vivências, pesquisas e reflexões sobre o Sistema Socioeducativo em Minas Gerais e é resultado da dissertação de mestrado defendida pelo autor em 2024.
O livro se estrutura em três eixos: o primeiro traça a evolução histórica e jurídica das políticas de proteção à infância e juventude no Brasil; o segundo, ancorado na Psicologia Histórico Cultural de Vygotsky, analisa como fatores sociais, familiares e econômicos influenciam a vulnerabilidade e o conflito com a lei; e o terceiro reúne relatos da prática no Centro Socioeducativo de Montes Claros, evidenciando desafios, limitações estruturais e possibilidades de reconstrução de trajetórias.
“Ao longo de 20 anos de atuação no sistema socioeducativo, percebi a necessidade de romper o silêncio sobre a realidade vivida por adolescentes pobres, negros e periféricos. O livro nasceu da necessidade de denunciar a distância entre o que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente e a prática punitiva das unidades socioeducativas. Também busca mostrar que a violência e a marginalização são consequência da exclusão social e do abandono do Estado, e não uma característica desses jovens”, afirma o escritor e professor do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Hugo Barbosa de Paulo.
Segundo o autor, a união entre pesquisa acadêmica e experiência prática permite apresentar uma visão mais completa e próxima da realidade do sistema socioeducativo. “Enquanto a teoria explica as causas históricas e sociais da seletividade e da exclusão, a vivência profissional humaniza essa realidade ao revelar as histórias dos adolescentes e dos servidores. O livro desmistifica estereótipos e evidencia que, por trás dos números, existem trajetórias marcadas pela falta de oportunidades e pelo abandono do Estado, reforçando a importância de investimentos em educação e inclusão social”.
Hugo Barbosa de Paulo destaca ainda que a obra pretende ampliar o debate sobre o modelo de atendimento aos adolescentes em conflito com a lei. “Espero estimular uma reflexão crítica sobre as contradições do modelo punitivo, que prioriza a punição em vez de oferecer oportunidades aos jovens. O livro também questiona discursos como o da redução da maioridade penal e mostra, com base na psicologia histórico-cultural de Vigotski, que o adolescente é resultado das condições e oportunidades que encontra ao longo da vida. Além disso, a obra busca fortalecer os profissionais do sistema socioeducativo na defesa da dignidade humana e na denúncia das condições precárias de trabalho”.
Sobre os desafios do setor, o professor ressalta ser preciso avançar para um modelo mais humanizado. “O maior desafio do sistema socioeducativo é evitar que as unidades se tornem espaços apenas de punição e garantir apoio efetivo aos jovens após a internação. Para isso, é fundamental fortalecer vínculos com educadores, investir em educação, esporte e cultura, além de valorizar os servidores com capacitação e melhores condições de trabalho. Sem estrutura adequada e políticas de inclusão, a ressocialização se torna limitada e pouco eficaz”, finaliza.