Gestores do Tim Arteducação passam por reciclagem

Jornal O Norte
25/07/2008 às 22:50.
Atualizado em 15/11/2021 às 07:39

Marina Pozzolini


Colaboração para O NORTE

O TIM ArtEducAção dá continuidade ao Projeto de Capacitação e promove, nos dias 30 e 31 de julho, treinamento para os gestores, articuladores e professores do Programa na cidade de Montes Claros. A iniciativa tem como função promover cursos de formação e aperfeiçoamento das atividades realizadas dentro projeto. Este é o sétimo ano do TIM ArtEducAção no município.

“O objetivo desta qualificação é permitir o crescimento das iniciativas do TIM ArtEducAção em relação às oficinas, espetáculos, ações de visibilidade e integração com a comunidade, capacitando os gestores, articuladores, executores e oficineiros para o desenvolvimento do Programa e da cultura local”, explica o coordenador do Projeto de Capacitação, Amauri Rocha.

O curso terá duração de dois dias, dividido em quatro módulos, com quatro horas/aula. Durante as aulas, os participantes serão treinados para elaboração de projetos voltados para a Lei Estadual de Incentivo à Cultura e também supervisionados para a organização de mostras artísticas e eventos de visibilidade nas áreas de artes cênicas e música. “Os treinamentos são abertos também para produtores culturais, artistas, empresários e participantes das entidades culturais das cidades. Já as oficinas de elaboração de projetos para Lei Estadual de Incentivo à Cultura são exclusivas para os gestores e serão feitas em grupos menores, para que cada um já saia com um projeto formado em mãos”, adianta Amauri.

PROGRAMA

Apoiado pela Lei Estadual de Incentivo à Cultura, o Programa TIM ArtEducAção é patrocinado pela empresa de telefonia TIM e coordenado pela ONG Humanizarte. O Programa, que neste ano completa sua oitava edição, é realizado em diversas cidades do interior do Estado e visa a contribuir para o desenvolvimento intelectual, usando a arte como principal instrumento.  “Esse é um dos nossos principais programas na área sociocultural. Há oitos anos, o ArtEducAção vem transformando realidades sociais, proporcionando novos horizontes para o público atendido”, salienta o diretor da TIM em Minas Gerais, Luiz Gonzaga Leal.

Em 2008, o TIM ArtEducAção está presente nas cidades de Araxá, Lavras, Barbacena, Ubá, Viçosa, Montes Claros, Divinópolis, Uberaba, Uberlândia, Poços de Caldas, Varginha e Ponte Nova. Também participam do projeto 12 municípios da Bahia e dois de Sergipe.

Em Minas, o Programa atende a cerca de 5 mil crianças e adolescentes da rede pública de ensino, de 12 cidades, estimulando a inclusão sociocultural e ampliando a escolaridade e o desenvolvimento intelectual desses alunos, por meio da realização de oficinas de artes. “O TIM ArtEducAção, além de promover cultura e conhecimento para jovens de escolas públicas, proporcionando a inclusão sociocultural desse público, apresenta, ao fim do Programa, mostras artísticas altamente profissionais e feitas com muita competência”, reforça o presidente da ONG Humanizarte, Marcelo Andrade. As oficinas são escolhidas pelas Prefeituras dos municípios de acordo com o perfil e a vocação cultural da comunidade. Ao final de cada ano, as cidades apresentam uma mostra artística à sociedade.

PROPOSTA

O TIM ArtEducAção surgiu como fruto da proposta pedagógica do Centro Experimental de Artes de Viçosa, criado por Marcelo Soares de Andrade e que em 2008 completa 15 anos. Pesquisas realizadas, em 2007, pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), mostram que 83% das crianças e adolescentes acreditam que o Programa colaborou para o progresso de seu conhecimento e da sua qualidade de vida, e 71% registram que o ArtEducAção auxiliou na melhoria em sua convivência e comportamento. Dentre os arte-educadores, 70% registram benefícios na disciplina, auto-estima e no interesse pelos estudos por parte dos alunos, e 100% afirmam que participar das oficinas do Programa TIM ArtEducAção auxiliam na transformação dos jovens. Todas as escolas atendidas avaliam que o Programa contribui para a mudança de comportamento das crianças e adolescentes, e para a melhoria do nível de socialização, aprendizagem e capacidade crítica dos alunos. Dentre as prefeituras das cidades atendidas, 89% afirmam que aconteceram alterações nas condições de vida das famílias, e 90% dizem que o Programa tem impacto nas políticas públicas do município.

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